Ved å jobbe med tema som vann og vannets kretsløp så kan det være spennende å prøve å farge blomster for å se hvordan vannet trekker seg inn i blomsten.

Hva: Et eksperiment med blomster og konditorfarge. Vil blomsten skifte farge?

Utstyr:  Hvite blomster, vann, konditorfarge (kan også ta i bruk blekk eller vannbasert  maling), kniv eller saks, og glass.

Hvordan: Her kan det være spennende å skape en dialog før eksperimentet starter. Hva med å snakke om vannets kretsløp, og hva de tror vil skje med blomstene dersom en har farge i vannet?
Deretter kan barna få glass, vann og konditorfarge. La de prøve med forskjellig blandingsforhold mellom vann og farge slik at en kan se hva for utslag de forskjellige blandingen vil gi. Deretter får barna skjære eller klippe en bit av stilken slik at blomsten vil suge til seg vannet bedre. Hvor lang tid det vil ta før blomsten har trekt til seg farge kan variere veldig. Det kan gå fra minutter til et par dager. Det er da spennende å ha de lett tilgjengelig slik at barna kan se og undre seg underveis over hva som skjer med blomstene.
I ettertid kan man i fellesskap diskutere hva som har skjedd med blomstene.

Hvorfor: Det å forske på hva som skjer med blomstene ved å ta farger i vannet kan være med på å gi barna en bedre forståelse av vannets kretsløp, og det gir mulighet for å se hvordan vannet transporteres gjennom blomsten.

Tips: Dersom stilken deles i to og hver del settes i hvert sitt glass med hver sin farge. Hva skjer da? Vil blomsten få to forskjellige farger?
På våren kan barna selv få plukke hvitveis som kan farges. Andre blomster som er fine til farging kan være  hvite roser, tulipaner og nelliker. Vi erfarte at konditorfargene rød og blå fungerte best.

Kilder: «1000 ting å gjøre sammen med barna» (2005), Vera Micaelsen.